viernes, 7 de enero de 2011
educacion
La educación popular la resumen en los siguientes puntos:
Ø “La educación popular es el proceso que contribuye a la formación de seres sociales, entendidos como individuos y colectivos sociales.
Ø La educación popular es esencialmente una tarea política, con un horizonte político que contribuye a la creación de una nueva cultura.
Ø La educación popular se nutre de la práctica resultante de los nuevos movimientos sociales que tienen el potencial del cambio político, lo que permite establecer nuevas formas de resolver los problemas y necesidades que han existido por largo tiempo, en los cuales los componentes simbólicos culturales están presentes.
Ø La educación popular es una práctica que tiene lugar, especialmente, a nivel del conocimiento, esto es, a nivel donde los grupos, colectivos, y la gente asume sus procesos de aprendizaje, el proceso de descubrir sobre la realidad orgánica, de manera que una vez que lo hicieron ellos se convierten en seres capaces de transformar esa realidad”.[1]
[1] Gudynas Eduardo y Evia Graciela, Ecología social, manual de metodologías para educadores populares, editorial Magisterio, página 39.
sábado, 4 de diciembre de 2010
EDUCACIÓN POPULAR Y AMBIENTAL
“Las ciencias de la educación aparecieron al principio del siglo XX, en el momento de constitución dichas disciplinas fueron, entre otras, las siguientes: pedagogía, didáctica, filosofía de la educación, sicología de la educación, antropología de la educación, administración educativa, teorías de la programación, planeación educativa, etc.”[1]
Se toma la Educación Popular como “la base desde la cual se construyen las acciones, interacciones y eventos educativos, donde se afirma que el esfuerzo de la educación popular es devolver la pedagogía a los contextos de acción otorgándole bases de concreción claras y consistentes”.[2]
La educación popular se puede enfocar desde la ecología social, formulada en los ámbitos social, cultural, educativo y ambiental; desarrollando el que hacer del educador que integre el conocimiento y la tradición, la escuela y la sociedad, la investigación o la creación de nuevos conocimientos, en un marco de acción y promoción participativa, siendo coherente el discurso con la práctica y la fundamentación teórica, teniendo en cuenta los aportes que han realizado algunos autores sobre educación popular.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)