“Las ciencias de la educación aparecieron al principio del siglo XX, en el momento de constitución dichas disciplinas fueron, entre otras, las siguientes: pedagogía, didáctica, filosofía de la educación, sicología de la educación, antropología de la educación, administración educativa, teorías de la programación, planeación educativa, etc.”[1]
Se toma la Educación Popular como “la base desde la cual se construyen las acciones, interacciones y eventos educativos, donde se afirma que el esfuerzo de la educación popular es devolver la pedagogía a los contextos de acción otorgándole bases de concreción claras y consistentes”.[2]
La educación popular se puede enfocar desde la ecología social, formulada en los ámbitos social, cultural, educativo y ambiental; desarrollando el que hacer del educador que integre el conocimiento y la tradición, la escuela y la sociedad, la investigación o la creación de nuevos conocimientos, en un marco de acción y promoción participativa, siendo coherente el discurso con la práctica y la fundamentación teórica, teniendo en cuenta los aportes que han realizado algunos autores sobre educación popular.
El mejor recurso de aprendizaje que se tiene en la zona rural es la riqueza que nos brinda la naturaleza
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